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听爸爸讲故事——关注差生 全面发展

来源:云南培训认证网   阅读:54786 次  日期:2009-08-16 12:34:07

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今天吃晚饭的时间,我提起了我们班的一名特别差的学生。事情是这样的。

今天我吃过午饭,早早的来到学校,我的那位同桌张俊杰同学已经坐在座位上了。他看到我来了,就匆匆的把数学作业交给了班长。我发现他的脸上写着几丝恐慌,我就叫住他:“张俊杰同学,你教的什么作业呀?”“数学送交作业。”“那你请你先让我看看好吗?”我诚恳的请求道。“可以。”他便说便把作业从班长的桌子上取回了作业,我翻开作业本,检查作业。一道应用题上下边只有他刚写完的一个一元一次方程式,下面便是直接得到的**。很明显,是抄袭别人的。我问他:“你的计算过程呢?”“我抄袭别人的。”他低下头说。“为什么?”我追问。“老师我的基础很差,上课根本听不懂数学老师讲的内容。你是知道的,我本来在四年级的时候,没有学好。我想留级重新学习一年,可是校长非要说我们不容许留级,硬是把我拉到了五年级的教室。你可以想象,我是很难再学好的!”说着他流下了无奈而伤心的眼泪。我沉思了很久,没有去因为他抄袭作业而批评他。而是一步一步的给他讲这道题的做法。他听的很认真……

事后我心情很不好,难道差生就应该永远拉人尾后吗?爸爸听了以后说:“其实他在以前42年的教学生涯里也遇到过很多差生。对于这些学生,不是放弃他们,而是更加认真的关心他们,帮助他们把学习赶上去。之所以他们学习上差,是因为老师爱的太少,付出的太少。愈是差生他们愈需要老师的关怀和爱。鉴于学校不容许留级的情况,你完全可以给他查漏补缺,哪里是薄弱环节,就给他补充哪里。我曾经接到过一个班,学生的基本情况糟的没办法进行新课。已经是四年级的学生了,最好的一个学生会造句,而且是这样造句的:劳动——劳动好!学习——学习好!这就是班级中最优秀的学生了。这样的学生怎样进行四年级的新课教程呢?鉴于整体情况那么差。我只好重新补习一至三年级的课程。那时间,学生住校,我就给他们吃住在一起。夜晚还要提醒他们上厕所,因为其中一个学生还患有尿失禁。一年下来,他们终于赶了上来。在全乡的语文统考中取得了(乡里12所小学)第二名的好成绩。其实,想要教好学生,只有一个道理:重视每一个学生,关爱每一个差生。人们常说:会教优等生的老师不算好老师,会使每个学生都变成优等生的老师才最让人佩服!”听了父亲的话,我思索了许多。

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  错别字、、语句不通   (石头 ,2014-05-27 )
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